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2017學畢業班備考工作方案與措施

發布時間:2018-11-14

2017學畢業班備考工作方案與措施
海南師范大學實驗小學
教學質量是一所學校生存的命脈,畢業班的成績更是一個學校良好形象的展示。2016年小招考試,我校的畢業班取得了優異的成績,為了做好2017年我校六年級畢業班備考的各項工作,提高備考工作的針對性、科學性和有效性,確保我校備考工作正常、有序的開展,根據區教研室備考工作意見,結合我校的實際情況,談談畢業班備考工作管理的幾點方法措施。
一、加強領導,確立目標,明確分工,落實責任。
1、成立畢業班備考領導小組。
組 長:蔡于淮   副組長:鄒偉   邱志海  劉飛
組 員: 學校語、數、英教研組長及畢業班科任教師。
2、工作目標。
通過采取各種備考措施,既全面又有所側重,提高我校畢業生的綜合素質,力求小學畢業測試成績比2016屆略有提升,力爭3A率、及格率和平均分進入全市前茅。
3、工作職責。
學校領導:校長是本校畢業班備考小組組長,負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
教導處:負責制定畢業班備考方案,統籌安排備考工作,協調復習進度,收集、傳達小學畢業考的復習信息;督促各學科組教學任務的落實,指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查,審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導;指導和協調使用小學畢業考復習資料,組織畢業班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調查分析工作。
教研組、畢業班教師:明確備考內容,掌握備考工作方法,及時制定備考復習計劃;學科組教師要加強合作,認真鉆研教材,交流復習經驗,共解復習疑難,摸索復習課的有效操作組織方式;收集和交流小學畢業考信息,共同分析課改新教材的知識重點和難點,研究本學科的命題形式,認真組織學生進行復習。
二、嚴格教學常規管理,努力提高教學質量。
 1、開好“三會”。要召開畢業班教師會、畢業班學生座談會以及畢業班家長座談會。讓教師、學生、家長心往一處想,勁往一處使,相互配合、家校合作,共同完成畢業班的學期教育教學工作任務。
2、結合實際,優化教學。要求各科任教師結合班級教學及管理的實際,從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業,考查、分析和總結等方面進行優化控制,努力提高教學質量。
3、實現教學資源共享,共促質量的提高。加大對畢業班教學資料的投入,盡力通過各種途徑,為畢業班教師搜集和提供相關的復習資料,及時通報各班各學科在教學和復習中的經驗和好的方法,要求畢業班老師之間加強合作,凝聚力量,變個人優勢為團體優勢,同學科之間多交流探討。
4、堅持不懈地做好培優補差工作。班級、課任教師都制定了培優補差計劃,加強補差工作的針對性和系統性,要求教師要以人為本,以愛為本,樹立“只有差異,沒有差生”的意識,注意因材施教,注重對學生學習興趣的激發。具體做法:①抓后進生。做好后進生的轉化工作,采取低起點、小步子,鼓勵他們戰勝學習上的困難,指導他們改進學習方法;②抓優生。加大訓練,引導他們自學,及時解答他們的疑難問題,讓他們向高層次發展;③抓中間生。一類是臨界及格,另一類是臨界優生,針對這兩類學生學校要求課任教師要集中精力抓好,對他們要因材施教,做到四優先:即課堂優先提問,作業優先批改,課外優先輔導,家庭優先訪問;五跟蹤:即思想跟蹤,課堂跟蹤,作業跟蹤,測試跟蹤,學法跟蹤。努力使部分中間生在學習過程中有所進步。
5、狠抓課堂教學,強化復習意識。復習不是機械重復過去的練習,而是要教給學生復習的方法,抓規律,引導學生放在更高的層次上,從新的視野對知識進行再認識,開展新的實踐活動。(1)要求教師努力改變過去理解和對待復習的做法,把復習作為促進學生發展的重要環節,精心設計復習過程,恰當選擇復習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養學生的“靈氣”,充分發揮復習的集體功能,著眼于全面提高學生的素質,在新的教育理念指導下,扎扎實實地抓好復習。在復習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字詞句篇,標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚,在復習訓練中要嚴格落實“課程標準”中的要求。其次,復習的過程要踏踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練,不能走過場。再次,要講求實效。復習時間是有限的,因此,每一節復習課都要精心設計,精心安排,使學生每次復習都有所得、有所獲。要求畢業班的教師在進行復習時做到三講三不講:即講易混點、易錯點、易漏點;學生自己已經學會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生怎么也學不會的不講。這給教師的課堂提問也提供了一個很好的視角,教師重點提問那些易混點、易錯點,易漏點,而不把精力和時間消耗在“是”或“不是”之類沒有思維深度的提問上,從而消除了單純的活躍氣氛,引導學生更多地投入到深度思考中,從而逐步達到區教研室提出的有效復習的要求。(2)精選習題:滲透方法,形成能力。學校要求畢業班教師盡量不用現成的整套試題,而是提出教師要在課前認真分析試題,將合適的題目組合在一起提供給學生用。 
6、畢業班教學質量的監管。(1)認真開展教改教研活動。以教研促質量,以教改促提高。教研組經常組織畢業班教師,把近三年的小學畢業統考試題進行討論、研究。讓各學科教師明確統考方向和動態,加強信息收集和整理,及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題,加強相關訓練。(2)注重畢業班的教學進度、畢業班教師配合情況及教學質量的管理的了解。畢業班每月召開一次有學校領導參加的班級工作會,分析學生情況,了解學生思想動態,以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施,從而真正達到對六年級教育教學質量的全程監控。
7、積極組織畢業班老師積極參加市、區舉行的各科備考會,熟悉命題方向和題型.組織教師學習歷年畢業考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導學生練習,復習時做到有的放矢,不迷失方向.。
三、完善工作機制,營造良好氛圍。
1、要為畢業班教師創造良好的工作條件。畢業班工作需要全校教職工和家長的共同配合,學校要創造條件,支持畢業班教師加強與其他年級教師的協調和與家長的溝通,整合教育教學力量,共同做好畢業班教育教學工作。
2、加強畢業班教研組建設。要充分發揮畢業班學科教研組的作用,及時總結交流教學與復習的好傳統、好經驗與好做法,在復習中做到統一復習計劃、統一復習進度、統一復習材料、統一組織測試,通過比較與研究,徹底解決復習迎考中存在的問題,做到協同作戰,整體提高。
3、建立健全畢業班教育教學工作的表彰激勵制度。為了保證畢業班各項工作的順利開展,充分發揮教師的積極性,為他們營造良好和諧的教學環境。學校制定了我校畢業班升學獎勵辦法,并不斷完善畢業班教育教學工作激勵機制,切實對畢業班教育教學傾注心血、成效明顯,得到家長與學生認可的教師予以重獎。
4、做好后勤保障工作。校長要求對畢業班教學工作的所需物品要及時購買,教育教學相關資料及時補充,保證畢業班教學秩序的正常進行,以促進六年級教育教學質量的整體提高。
     四、制定合理的工作計劃。
為了使畢業班工作做得更好些,要認真組織畢業年級教師召開畢業工作意見分析會。認真分析本屆學生的情況,制定畢業年級的整體規劃、每個階段的具體要求和做法。畢業班工作大體可以分為三個階段:
第一階段(2月至3月)新課階段。過好課本關,每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。
第二階段(4月至5月)突出雙基,培養能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習,理清各部分知識的縱橫聯系,加大分析和解決問題能力培養的力度,對小學階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題,有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時)“實”(實用)。
第三階段(6月至小考前),本階段主要是綜合提高,補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上,通過講評,強化綜合運用能力和解題能力,并對學生掌握知識及綜合能力的不足,及時進行補缺補漏,培養學生良好備考狀態,迎接小考。
積硅步以至千里。我相信抓好畢業班工作,在座的同志自有高招妙法,剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉。但我相信在學區正確領導下,有全體畢業班教師敬業奉獻、埋頭苦干精神,2013年小學畢業成績一定會有一個新的突破。
五、2017年備考工作日程安排:


月份 工作內容
三月 1、召開學校備考工作領導會議,制定畢業班備考工作方案與措施。
2、第四周召開畢業班老師座談會,布置畢業班工作。
3、各班主任要求學生制定畢業考的奮斗目標。
4、畢業班課任教師制定詳細的復習計劃并上交教導處。
5、第七周前各科結束新課。
四月 1、四月中旬各班主任召開家長會議。
2、教導處召開畢業班教師復習研討會。
3、畢業班課任教師收集信息,資料,編寫畢業模擬考試試題。
4、4月-5月中旬畢業班課任教師開始第一階段的復習工作。
 
五月
1、5月3日舉行期中檢測.
2、5月組織綜合科畢業考試。
3、5月中旬-6月畢業班課任教師開始第二階段的復習工作。
4、學校召開畢業班教師復習備考研討會。
 
 
 
六月
1、6月1日至畢業考前第三階段的復習工作(綜合提高)。
2、6月8日學校組織第一次摸擬考, 分析,總結,反饋。
3、6月15日學校組織第二次摸擬考, 分析,總結,反饋。
4、班主任加強學生思想教育。
5、班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。
6、組織學生參加畢業考試。

 

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