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同課異構、實踐研討——小學數學組外出學習

發布時間:2018-11-14

 

 同課異構、實踐研討——小學數學組外出學

為了提高小學數學教育質量,促進小學數學教師專業成長。中南、華北、西南十省區市第十界小學數學優質課觀摩研討活動于2018年10月28∽30日在河北省秦皇島市如期舉行。

精彩的十月,不一樣的秋季。2018年10月28日海南師范大學實驗小學又組織了一批老師外出學習,給予老師們更多的學習空間和成長的機會。在蔡于淮校長的帶領下,數學組譚秋琴老師、徐濤老師和王小娟老師有幸一起參加了這一次以《小學數學核心素養實踐研討》為主題的優質課觀摩研討活動。 

  本次活動由河北省、湖北省、山西省、廣東省、海南省、云南省、重慶市、湖南省、河南省、廣西省這10個省區市教師為我們呈現了11堂高水平的課堂教學,并邀請了中國教育小學數學專家進行現場評課,互動交流研討。

10月29日上午第一節課是由河北省秦皇島的王麗霞老師和海港區新生路小學五年級的孩子們為大家呈現的《平行四邊形的面積》。
  這一課的學習是小學階段“圖形與幾何”內容中較為重要的一課,有著承前啟后的作用。使學生能根據平行四邊形的特征建立與長方形的聯系,初步運用轉化思想,“等積變形”的策略將新知識轉化為舊知識;又是后面進一步學習三角形、梯形面積知識構建和方法遷移的基礎。

第二節課是由河北省唐山市馬向葵老師教學六年級《數與形》的內容,本節課是通過數格子、找規律讓學生觀察方格圖的變化并與求自然數奇數列的和對應起來,引導學生發現其中蘊含的數學規律。整節課中還展示了多張圖形,利用圖形促進學習,數與形,以形入數,數形結合,進而幫助學生學習數學,培養數感,發展學生的數學思維。

  上午兩節課結束后,我們進入了評課環節,先由兩位授課教師簡單的闡述自己的教學設計和教學過程,再由專家組的老師從數學核心素養、知識技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面進行詳細的點評。

  下午第一節課是由湖北省余沛瑾老師和三年級的孩子們為大家呈現《“重復”的奧妙》。本節課,教師是以學生喜愛的“猜一猜”引入新課,給學生提供了充分思考和嘗試的機會,極大地激發了學生學習的興趣和求知欲。在教學的過程中再借助豐富的情境圖,讓學生通過找一找、圈一圈、說一說和動手設計的環節,發展學生的語言表達能力,使學生能學會用完整簡潔的語言來描述“重復”的規律,進一步培養學生的綜合素養和應用意識。

  緊接著是由山西省毛雅麗老師授課五年級的內容《擲一擲》,教師先是通過擲骰子,喚醒學生已有的知識經驗,激發學生學習數學的興趣,然后再通過游戲競賽的方式,引導學生對比賽結果進行猜測,設計懸念,讓學生在實驗的基礎上開始討論,深入剖析,了解獲勝的秘密,進而培養學生透過現象看到本質和解決問題的能力,以及學生分析數據的意識。

  下午最后一節課是由廣東省王鵬老師執教同一個課題《擲一擲》,前后兩位老師授課的課題雖然是一樣的,但是老師們都采用了不同授課形式,同課異構。

王老師是直接利用了教材中的例題,引導學生經歷有目的,有計劃,有合作的收集數據的過程,讓學生親身體驗和感悟——要解決問題,就需要制定實驗的方案和收集數據的重要性。

  授課結束后,先是三位老師對自己的教學設計和教學環節進行了簡單的闡述,再由專家組羅善彪老師、楊淑萍老師和楊建輝老師對她們的課堂進行詳細的點評,結束今天精彩的課程。

  2018年10月30日上午第一節課,是由我們海南省王小燕代表授課《小數的認識》。本節課王老師是結合具體的生活情境,引導學生認識小數,學會讀寫小數。在教學的過程中,讓學生經歷探究的過程,認識十分之一就是0.1,進一步理解十分之幾可以用一位小數表示的意義,建立數學模型,實現分數和小數的轉換,解決生活中的實際問題。

  第二節課是由云南省李嬌老師為我們執教五年級的內容——《和的奇偶性》。在本節課的教學中,李老師先是通過猜單雙的游戲,激發學生學習的興趣,引入新課的學習;然后再通過擲骰子、推理驗證、最強大腦挑戰賽的教學活動,讓學生學會正確判斷和感知兩數之和的奇偶性。

  第三節是重慶市章光虎老師執教的《認識折線統計圖》,這一節課也是五年級的課程。通過播放新聞聯播視頻片段——今年全球人口已達76億,地球最大承載量為100億,預測再過多少年世界人口能達到100億。章老師先從富有現實意義的生活情景,提出具有探究意義的數學問題,引發學生思考,激發學生學習興趣,領略數據分析的必要性。再進一步認識折線統計圖中的“點”和“線”,理解折線統計圖上點、線表示的含義,數量的多少和增減變化的特點。讓學生初步體會數據蘊涵著的信息和隨機性,根據折線統計圖進行簡單的數據分析和做出判斷、預測,發展學生數據分析的觀念。

 

 

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